Corona Reflexionen: Zwischen Präsenz und Proctoring

Der Vortrag soll zeigen, wie sich Lehr- und Lernprozesse lernförderlich gestalten lassen, wenn sie nicht mehr – wie vor Corona – ganz selbstverständlich in Ko-Präsenz, sondern z.B. auf Distanz (oder in Mischformen) stattfinden. Weiterhin soll der Frage nachgegangen werden, wie zeitgemäße Prüfungsformate aussehen, die nicht mehr – wie bei der klassischen Abschlussprüfung – einseitig auf präsentische Totalkontrolle und das Verbot technischer Hilfsmittel und Zusammenarbeit setzen.